新着記事一覧
学習・条件付け
オペラント条件付けとは?具体例をわかりやすく解説
オペラント条件付けとは オペラント条件付けとは、“能動的な行動”によって得られる、報酬や罰といった"刺激"に応じて、その"能動的な行動"の強弱が変化する「学習」のこ... 認知バイアス
認知バイアスとは|38種類を4分類で一覧解説
認知バイアスとは 認知バイアスとは、判断や意思決定を無意識にゆがめる思考のクセのことです。 本記事では代表的な認知バイアス38種類を4つの分類に分けて一覧化し、日... 認知・記憶・知覚
舌先現象とは|「あの言葉、なんだっけ」が起きる理由をわかりやすく解説
舌先現象とは 舌先現象(Tip-of-the-Tongue State、TOT状態)とは、知っているはずの言葉・名前・情報が思い出せず、「舌先まで出かかっているのに出てこない」という記... 認知・記憶・知覚
記憶の再固定化とは|記憶が書き換わるメカニズムをわかりやすく解説
記憶の再固定化とは 記憶の再固定化(Memory Reconsolidation)とは、固定化された長期記憶が想起(活性化)されると一時的に不安定な状態になり、再び安定した状態へ戻... 組織心理・組織行動
社会的手抜き(リンゲルマン効果)とは|集団作業で努力が減る心理メカニズムをわかりやすく解説
社会的手抜き(別名:リンゲルマン効果)とは 集団で作業するとき、個人として単独で作業するときよりも一人ひとりの努力量が低下する現象。発見者の名前にちなんで「リ... 認知・記憶・知覚
ゲシュタルト原則とは|近接・類似・閉合・連続の法則をわかりやすく解説
ゲシュタルト原則とは ゲシュタルト原則(Gestalt Principles)とは、人間の知覚が個々の要素の集合でなく、まとまりや構造として世界を認識しようとする傾向を記述した... 認知・記憶・知覚
ワーキングメモリとは|バデリーモデルの仕組みをわかりやすく解説
ワーキングメモリとは ワーキングメモリ(Working Memory)とは、情報を一時的に保持しながら同時に処理・操作する認知システムです。1974年にアラン・バデリー(Alan B... 学習・条件付け
強化スケジュールとは|連続強化と部分強化の違い・消去抵抗をわかりやすく解説
強化スケジュールとは 強化スケジュールのポイント 強化子(報酬)をいつ・どの頻度で与えるかのルールを「強化スケジュール」という連続強化は素早い学習を生むが、消... 認知・記憶・知覚
虚偽記憶とは|なぜ記憶は書き換わるのかをわかりやすく解説
虚偽記憶とは 虚偽記憶(False Memory)とは、実際には経験していない出来事を、自分の経験として思い出す現象です。記憶が「録画」ではなく「再構成」であることを示す... 認知・記憶・知覚
誤情報効果(Misinformation Effect)とは|具体例をわかりやすく解説
誤情報効果とは 誤情報効果(Misinformation Effect)とは、元の記憶が、事後に与えられた誤情報によって書き換えられる現象である。エリザベス・ロフタスの一連の研究... 認知・記憶・知覚
記憶の再構成とは?具体例をわかりやすく解説
記憶の再構成とは 記憶の再構成(Memory Reconstruction)とは、記憶は録画ではなく、想起のたびにスキーマや現在の文脈で再構築されるという理論的枠組みである。フレ... 学習・条件付け
観察学習とは?バンデューラの代理学習理論をわかりやすく解説
観察学習とは 観察学習(Observational Learning)とは、他者(モデル)の行動とその結果を観察することによって、自分が直接経験しなくても新しい行動や知識を習得する...