古典的条件付けとは 古典的条件付けとは、中性刺激（特に意味のない刺激）のあとに、条件刺激（何か反射を誘発する刺激）の提示を繰り返すことで、中性刺激によって反射...

社会的学習理論とは アルバート・バンデューラが1977年に提唱した学習理論。人は他者の行動を観察し、その結果（報酬・罰）を代理的に経験することで新しい行動を習得で...

ドリル学習とは ドリル学習とは、同じ型の問題や課題を繰り返し解いて、知識や技能を定着させる学習法のことです。たとえば、漢字を何度も書く、計算問題を同じ形式で繰...

学習性無力感とは 学習性無力感とは、逃避や回避ができない状況下で嫌悪刺激（痛みや恐怖、ストレス）を経験し続けることで、状況を変えられる場面でも「何をしても意味...

クレスピ効果とは クレスピ効果とは、報酬量の変化によって意欲が変化する心理現象のことを指しています。 特にマイナス効果である「それまで一定だった報酬が減少する...

オペラント条件付けとは オペラント条件付けとは、“能動的な行動”によって得られる、報酬や罰といった"刺激"に応じて、その"能動的な行動"の強弱が変化する「学習」のこ...